Заедно в една посока: Какво се случва, когато родител и тийнейджър учат едновременно как да се разбират
В повечето обучения един учи, а другият чака резултата. В нашето съвместно обучение по модела на д-р Томас Гордън това се променя.
Родителите и тийнейджърите се учат заедно – и поотделно. В продължение на три дни всеки получава пространство да изследва себе си, да разбере другия и да усвои конкретни умения за ефективна, ненасилствена комуникация. А когато се съберат за съвместни задачи, започват да говорят един и същ език – език на разбиране, приемане и уважение
Защо заедно?
Д-р Томас Гордън ни напомня, че най-добрият начин да изградим силна връзка с детето си е да го включим в процеса. Когато учим едновременно, се изравняваме – не по възраст, а по усилието да се срещнем истински. Това сваля бариери, които иначе остават с години.
Какво правим по време на обучението?
• Родителите участват в модула „Трениране на успешни родители“
• Тийнейджърите учат чрез програмата „Трениране на успешни деца и младежи“
• Обученията протичат паралелно – с различни обучители, в среда, подходяща за всяка възраст
• Всеки ден има съвместни практически задачи, където прилагаме наученото заедно
Какво печелят родителите?
✔ Конкретни инструменти как да реагират спокойно, когато детето е гневно, разочаровано или затворено
✔ Повече увереност в ролята си на родител, без да прибягват до заповеди, наказания или вина
✔ По-дълбоко разбиране на вътрешния свят на тийнейджъра – без догадки и конфликти
✔ Практика с реални казуси – не просто теория, а истински разговори, които сближават
✔ Усещане за подкрепа – защото не са сами в предизвикателствата на родителството
Какво печелят тийнейджърите?
✔ Умения да изразяват ясно какво чувстват и от какво имат нужда
✔ Увереност, че мнението им има значение и ще бъде чуто
✔ Среда без осъждане, където могат да бъдат себе си
✔ Опит в справяне с конфликтите по начин, който не наранява нито тях, нито другия
Какво се променя?
✔ Родителите чуват, че детето им може да говори открито, без страх
✔ Децата усещат, че не са „по-малко важните“ в разговора
✔ И двете страни изграждат доверие, което се пренася у дома
Не е лекция. Не е терапия. Това е учене чрез преживяване.
Заедно, в реално време, в безопасна среда.
Това обучение не е за това как „да накараме“ децата да ни слушат. А за това как да станем хора, които децата искат да слушат – и с които искат да говорят.
